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actividades recientes

 

UA capacita profesionales para trabajar con niños con discapacidad visual. “Cuando nos referimos a niños con alteración visual cortical, estamos hablando de infantes que tuvieron algún tipo de lesión antes o después del nacimiento, teniendo sufrimiento a nivel cerebral y que como resultado de esto tendrán problemas en la funcionalidad motora, con dificultades para caminar, alteraciones de tono muscular, de reflejos y también del área sensorial, teniendo posiblemente comprometido la interpretación de lo captado visualmente”. Así definió el tema del seminario que dirige, la terapeuta ocupacional y especialista en neuro desarrollo de nacionalidad venezolana, Belkis León González, explicando que esta capacitación va dirigida al tratamiento de aquellos niños que a pesar de tener el órgano receptor (el ojo) sano o no, pero que por alteraciones en la vía visual del nervio óptico y el cerebro como receptor de la imagen captada, no pueden interpretar correctamente y comprender lo visto. Taller teórico práctico. La actividad titulada “El niño con alteración visual de origen cortical”, es un taller expositivo y práctico organizado por el Sistema de Educación a Distancia, SED, de nuestra universidad en conjunto con la Escuela Nueva Luz. La iniciativa está dirigida a los profesionales de Nueva Luz e invitados de otras entidades que trabajan con niños con necesidades especiales, participando de dos jornadas de capacitación en un proceso teórico y práctico, respondiendo al programa de reestructuración y plan de mejoras del SED y su Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, por medio del cual realizan diversos proyectos pensados en las necesidades educativas especiales que existen en la ciudad de Antofagasta.

Con fecha 4 de septiembre de 2015, se entregaron los materiales aportados por el proyecto de fondos concursables de SENADIS, con el fin prevenir atrofias visuales, motoras y sensoperceptivas de los niños y niñas, estableciendo una mayor y mejor conexión con el entorno circundante ayudando a mejorar la calidad de vida de cada alumno, a través de actividades lúdicas guiadas y prolongadas en el tiempo, tanto en el Establecimiento como en el domicilio particular de cada alumno(a). Asistieron a este significativo Acto, la SEREMI de Desarrollo Social Sta. Angelique Araya Hernández, el Director Regional de Senadis Sr. Néstor Maizares del Pino conjuntamente con la Coordinadora Regional de Proyectos de SENADIS Sra. Ximena Arancibia Cruz. Y las Autoridades de la Corporación del Ciego y Escuela Nueva Luz A.M.T.

 

 

 

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  • CARTA DEL DIRECTOR

    Me asiste la plena convicción de que todos los acontecimientos que nos suceden en nuestras vidas, vienen muchas veces predeterminados, por mandatos supremos que es menester asumirlas y llevarlas a cabo hasta que el último aliento de energía pueda mantenernos activos y positivos, por más que muchas veces queramos torcer la mano del destino.

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  • DATOS DE INTERÉS

    OFTALMÓLOGA
    Dra. JOHANA OHMKE ELGUETA

    Avda. Matta N 1868 Oficina 506
    Edificio Pukara
    Fonos 55-2-260506 - Antofagasta

    NEURÓLOGO
    Dr. GUSTAVO SOTO COVARRUBIA
    Matta nº 1839 of. 1004
    2264092
    Antofagasta

    KINESIÓLOGO
    FREDDY CORTEZ FAJARDO
    Edificio Miscanti Matta N° 2095  Oficina 602
    Celular 09-68335059

    FONOAUDIÓLOGA
    XIMENA MARCHANT TOLEDO

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Testimonios

Karen  Mondaca Mondaca

Mamá de Ángelo
¿Cual es la importancia que Ud. le asigna al trabajo en la Escuela para su hijo?
Porque acá hay un equipo de especialistas que ayudan  a las terapias de Ángelo .
controla su  cabeza y movimiento de piernas,  se logra sentar  y  mantener sentado  por más tiempo.
Es importante la Escuela porque permite ayudar  no solo a mi hijo, sino que a todos aquellos niñitos con  problemas  similares al que yo tengo.

 

  • Patricia Cortés Santander.
    Tía de Christian:
    ¿Como encuentra que es la atención en el Nivel, hacia su pupilo?
    Muy buena, porque  he notado grandes logros y avances en su tratamiento integral, se logra mantener sentado y equilibrado mucho más tiempo y fija su cabeza y hace giros de cabeza, su alimentación se está manifestando con mayor autonomía, y logra pasar de la papilla a lo picado.

     

  • Cassandra  Rubina Claro:
    Mamá de Matias:
    ¿Le resulta Motivante al pequeño  su venida al Establecimiento?
    Sí, porque esperamos que se  estimule con las terapias y podamos ver avances, aunque ya notamos algunos, como  sentarse solito y también gatea, lo que no hacía en la casa se ha logrado con el trabajo  y rutina de los especialistas pese al corto tiempo como alumno regular.

     

Sra. Guicel  Becerra
Mamá de: Susana
¿Como ha sido la experiencia  en  la Escuela a través de estos años?
Ha sido buena, porque cuanto más lo necesitaba mi hija contó con todo el apoyo de  sus profesores y especialistas, con muchos  regaloneos  y  trabajos terapéuticos.
Logro dejar la silla de ruedas, hoy hace enfoque visual, mayor capacidad de concentración, logró pararse con mucho esfuerzo, sin dudas  ha tenido avances.

 

Antonella  Herrera  Paredes
Mamá de Antonella:
¿Que opina de la Escuela y su atención integral hacia su pupilo?
Que  Antonella  ha avanzado bastante, con los tratamientos, ya que se ha hecho mas independiente y esta mas conectada con el medio;  toma  con sus manos su leche  y jugo solita.
Hace  giros que le permiten  mayor equilibrio.